貓頭鷹親子教育協會

📙 📙 📙好書星期一 📙 📙 📙

總是以平實的筆觸，具體地勾勒出兒童哲學論題的作家阿諾‧羅北兒，在《大象舅舅》中，以慣有的隱喻、簡單的對話與行動，讓有很多皺紋的大象舅舅帶領因爸媽音訊杳茫，獨自在幽暗房間傷心的小象，用生活中的睿智與幽默，迎接每一個早晨、面對情緒的喜樂與哀痛….，溫馨的陪伴著小象與讀者慢慢長大。

｜內文摘錄｜
「嘿，怎麼搞的？」
小小的聲音，從燈裡傳來。
「你聽到了嗎？」大象舅舅問。
「這盞燈會說話，這是一盞魔燈！」我說。

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《山羊茲拉提》這本書集結諾貝爾文學獎得主以撒辛格，最經典的七個短篇故事， 善用淺白又幽默的文字，巧妙結合現實與想像，配上一貫的諷刺手法，呈現各種傻子樣貌；單純傻勁、大智若愚、荒唐迷糊、愚蠢可笑等等，為所有具童心的大人及愛思考小孩帶來值得再三咀嚼的趣味故事，更將自己書寫故事時最衷心期盼的事：
「大家都能為世界帶來更多的愛」表露無疑，就像壓軸故事中的山羊茲拉提，在危難中，運用行動展現與主人彼此的互愛，更讓自己的命運有所改變。

｜內文摘錄｜

當艾倫睜開眼睛，他不知道是白天還是晚上。雪蓋住他的窗口，他試著挖開，但是他挖了一個手臂長，卻還沒有穿透積雪。……外頭依舊是黑漆漆的，雪持續落下，風也持續呼嘯…..這時茲拉提也醒了，艾倫向牠打聲招呼，牠回答：「咩……」沒錯，雖然茲拉提的語言裡只有一個字，卻可以表達很多意思。
 

＃貓頭鷹故事便當
　　
上個週末國中會考的作文題目出爐了＿居然是「青銀共居」。這題目別說是國三生，小編相信連大人都不見得能清楚掌握題意！若孩子沒有從小、從平日累積閱讀優質文學作品的量與範疇，再加上現代普遍小家庭組合，許多孩子都缺少與祖父母輩相處的經驗，沒有生命連結又怎麼有所依循，寫出一篇論述情理兼具、進而拿到作文高分呢？
　　
但，如果這屆參加會考的國三生裡，曾有孩子聽完貓頭鷹故事志工所朗讀的《夏之庭》，就算無法拿最高分，至少不會文不對題、言不及義，基本分數也一定是有的～

📙 📙 📙好書星期一 📙 📙 📙

《刺青媽媽》的作者賈桂琳‧威爾森以細膩的觀察，幽默的筆調，道出這個以家庭關係為主軸的故事，不陳腔濫調地讓我們感受到家庭中，隱藏不易見地濃濃關愛。
本書以主角海豚為故事的敘述者，述說在她生命中兩位重要的家人：姊姊星星和母親金盞花。金盞花正是本書的靈魂人物─刺青媽媽，一位撫養一對異父同母孩子的單親母親，身上佈滿各式各樣「為了紀念生命中特別的事情」的刺青，而故事便是從海豚和星星，面對如此特別的媽媽，分別抱持著歧異的看法與作為而展開。

｜內文摘錄｜

第二天我走出學校時，金盞花正在那兒等我。她站在其他媽媽旁邊，但是她太顯眼了，操場上一些孩子正對她指指點點，甚至連貓頭鷹莫里斯，也在瓶底眼鏡下直眨眼睛，呆住了。

「幾分鐘後，我聞到一股帶有酸臭的尿騷味從青少年身後傳來， 
不到一小時，父母至少起身超過十次重複一個特定動作，拿張塑膠布，一條大毛巾鋪在椅墊，快速將臉盆端到廁所將尿液倒掉，再速速塞回男孩屁股下方。
原因是，這位男孩因吸毒過量，導致膀胱萎縮，隨時隨地都在排尿…..」
　　
#包尿布青少年 這已經逐漸地在社會發酵! 
根據統計，從12到17歲的青少年吸毒人數比10年前暴增10倍，
太多孩子因為吸毒而導致年紀輕輕，身體已敗壞，甚至到失控的地步。
　　
#吸毒是一輩子痛苦的代價👉https://ibf.tw/psLJP
　　
青春期是人生探索的階段，
要記得，父母本身才是主導者，透過家庭關係、生活目標，一起幫助孩子走出傍偟無助的紊亂心理，千萬別把這麼重要的事，丟給學校、老師! 
　　
🗣📖貓頭鷹協會透過長期推廣「閱讀」以及「朗讀給孩子聽」，讓孩子在無壓力的環境下打開耳朵聽進故事，發揮想像力和培養同理心，更重要的是把我們希望孩子們能了解的事物，悄悄地、不痛不癢地滲透到孩子的心裡。
　　
像是「故事便當」專案活動裡，透過故事媽媽進班長時間的故事餵養之下，孩子們從故事裡窺見未來，並能擁有判斷的能力和思考，更是我們期許的。
　　
📖「嗑藥」，是貓頭鷹協會強力推薦的經典好書。
每一次故事媽媽們朗讀完這本書，孩子們在回饋裡寫著滿滿的想法和意見，總是讓我們感到感動和驚喜!
今天就來分享由導讀老師 #周玉雯 在 #竹圍國小6年級 的部分同學回饋。
　　
#貓頭鷹故事便當 #嗑藥 
#歡迎加入故事媽媽的行列 #任何時間起步都不算晚
#朗讀拉近親子關係 #閱讀無壓力滲透策略 #閱讀素養從聽讀打底
小魯粉絲俱樂部

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一群前仆後繼想要搭摩天輪的小動物們，引起了遊樂園警衛伯伯的好奇，就在他爬上小動物們居住的香菇山後，才終於明白他們為什麼這麼想搭摩天輪。彼此交換立場的時候，就比較能以對方的視角來看待事情。孩子在成長的過程，常會以「我」出發：「我要」、「我不要」，而忽略其他人的感受和想法。

這本書的風格恬淡清新，同時蘊含著異位思考的精神，文字量稍多一些，是相當適合家長陪低年級孩子一起閱讀的橋樑書。

｜內文摘錄｜

警衛伯伯說：「我說不行，就是不行。在遊樂園休息的時候，隨便亂動遊樂設施，如果被老闆知道了，我一定會挨罵的。而且，遊樂設施雖然是機器，偶爾也需要休息一下！」

　
「如果天氣很好，就到河裡抓魚吧。噗通一聲，跳進冰冰涼涼的河水裡!」
　　
運用生活週遭的事物，帶領小朋友進入想像的空間裡，就這樣毫無困難地帶入閱讀的世界~
　　
｜出版社:小魯文化
｜適讀年齡:3-5歲
　　

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《飛行刺蝟》是一部從孩子的角度，看到大人世界難題的小說。面對失業的爸爸，小女孩珍妮娓娓道出這段期間，察覺出各種複雜的情緒與感受，直白簡單的話語，讓孩子找到依偎，更讓身為家長的讀者了解孩子是個成熟的個體，與他們分享、討論彼此生命中的處境，才是建立正向積極的家庭關係中最堅實的基礎。

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｜內文摘錄｜
雖然小孩子不是什麼事情都懂，不過如果別人有心事，我們都會感覺到。我們就像一塊大海綿，可以把看不到的東西都吸進來。這一次，我立刻感覺到，爸爸這麼做只是努力不要讓自己沉下去。P13

　　
#故事便當 最重要的目的～建立孩子對閱讀的興趣
　　
進班說故事，是先跟校長、老師們溝通過後才執行的，孩子並沒有要求我們來說故事，所以一開始進班，志工們會對孩子說：「給我一個機會，來說故事給妳們聽，如果一堂課過後，你們不喜歡，我下次就不會再來打擾你們了。」
　　
邀請孩子當督導，先把桌面收乾淨，都坐好，認真地聽我們說故事。
為了這決定性的第一次，所以我們必須拿出十八般的武藝。
　　
＃導讀決勝點
＃進班最重要的事
　　
1.跟老師建立關係：
尊重老師，以取得老師的信任，了解老師對班規的處理方式，提出自己的需求，請求老師協助。
　　
2.跟小朋友建立關係：
除了講好聽的故事之外，學童的突發狀況要先處理，不要有人隨意走動或打瞌睡。
　　
3.有沒有搞定進班的書：
自己是不是一個愛看書的人，除了導讀的書外，是否有很多的備案(錦囊妙計)，可以在突發狀況，隨時可以轉換不同的書。
　　
＃出事的那一天 #貓頭鷹親子教育協會課程
＃江語嫣　糖果家的不擺盤日常
#感謝志工邱素娟分享

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《檸檬水戰爭》以哥哥伊凡和妹妹潔西輪流敘述其內心獨白的方式，讓讀者以兩人截然不同觀點來看待這場「手足」的戰爭，以及許多想說又說不出口的心內話。有趣的是，除了手足的愛恨交織，作者更以兄妹倆擺攤銷售檸檬水，有趣的競爭過程中，結合數學、商業詞彙和行銷手法，輕鬆讀懂經濟學！

｜內文摘錄｜

潔西一直在等這一刻 ─ 伊凡會看到她們的檸檬水攤、看到她們攤位的精采裝飾、看到排隊等候的人潮…他一看到這些景象，就會心生佩服。

他會心想：哇！潔西這小鬼真酷！他真的很懂得經營檸檬水攤。然後他就會跑過來說 :「嘿！我可以幫忙嗎？」潔西就會說：「當然好！我們本來就希望你會過來。」然後一切就會回到從前了。事情為什麼沒那麼發展？　P44

#當文學遇上心理學
　　
「那時的他們在想什麼?」「現在的我們在想什麼?」🤔
「那你在想什麼?」「那他又在想什麼?」
透過心理學角度一層一層揭開內心，太高深? 
那麼透過文學的角度來閱讀心理學，就有趣也簡單多啦~
　　
#丁興祥教授 用淺而易懂的文學帶領大家走進魯迅小說集，
了解這位民國初年的思想大師，「那時的他在想什麼?」🤔

#貓頭鷹故事便當

「........雖然我以前是一個毒蟲，但我現在已經戒掉了，而在我看完這本書後讓我有了更堅定的意志，我不會再去碰它了。」　

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《心靈積木》以書中主角布倫，藉著一塊一塊積木回到過去，闖入父親年少時期的生活，進一步了解到父親兒時的成長背景與故事，布倫因此開始理解父親在現實生活中，對於家庭、婚姻關係的所想所為，原先的納悶、疑惑與不諒解，轉而能站在同一個立場、同一種想法，他們的聯繫不再只是父子，更是能夠彼此理解與體諒的朋友，布倫也因此成功扭轉已岌岌可危的家庭危機。

｜內文摘錄｜

「我努力持家，小心不超過預算─送洗衣物、保險費、三餐，接送孩子、看醫生…..」「我知道，黛安。」布倫的爸爸坐在餐桌另一端，似乎越來越顯得渺小。布倫將柳橙汁一口喝完後，站起身來。

「這是命，黛。」布倫的爸爸說。布倫把碗盤放到水槽裡。每當他爸爸說「這是命」時，就會引起一場爭論。....布倫可以感覺到媽媽開始冒火了。他走出廚房，通過窄小的客廳，順手將書房兼電視間的門關上。P24

#當文學遇上心理學
　　
「那時的他們在想什麼?」「現在的我們在想什麼?」🤔
「那你在想什麼?」「那他又在想什麼?」
透過心理學角度一層一層揭開內心，太高深? 
那麼透過文學的角度來閱讀心理學，就有趣也簡單多啦~
　　
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#為愛朗讀～#親師生共讀
　　
這個活動除了著重在每天家長十分鐘的朗讀外，隔天更在學校安排「補讀」活動，讓沒聽到家人朗讀的孩子，可以再獲得「聽大人朗讀」的機會。
感謝 華新扶輪社 社長Virginia Chen暨社友，特別撥冗上山為民義國小的孩子補讀《#超級好朋友》/小天下這本有趣的少年小說。
　　
要讓孩子愛上閲讀，除了選對書外，還要讓孩子看到大人的身教；藉由一本書，捲動全校的大人、小孩，每天在相同進度、同儕效應的影響下，一起進入這本書的故事情境；無論是在學校或是家庭，彼此間有了共同話題！在這十多天「為愛朗讀～親師生共讀」的活動期間，孩子們在愛的氛圍𥚃，體驗從未有過的 ＃無壓力的聽讀樂趣。
　　
這是一個全贏的閲讀活動：從 親師生關係 到 同儕關係 到 閲讀教育！
真的是一個最具成效的活動了～

📙 📙 📙好書星期一 📙 📙 📙

女孩小玲的海藍色小鸚哥小皮皮死了，他將小皮皮埋在家中附近的河邊，但墳墓卻被一隻烏鴉破壞殆盡…。作者三枝寬子以第一人稱的方式，講述小皮皮死後，小玲的逃避與傷痛，隨著烏鴉事件的發生、朋友們的陪伴與建議，小玲才開始傾聽自己的內心，學會面對悲傷的情緒，並從中獲得寬慰與原諒，進而對死亡產生新的見解。

｜內文摘錄｜

不過，我突然覺得，要是我一直哭下去，心裡就會一直告訴自己說，這真的是一件令人心碎、悲傷的事，這樣反而會越來越為小皮皮感到難過。所以，我咬住嘴脣，決定 ─ 不再哭了。 p12

＃貓頭鷹故事便當
　　
貓頭鷹親子教育協會創辦人 苑芳李廿年前，打開電視，看到一群愛心人士正在為弱勢兒童集資發送營養午餐，感動之餘，突然想到：「那這群孩子的精神食糧呢？」因此，一創辦協會立刻安排志工到醫院、教養院、社區圖書館去發送 ＃故事便當 藉以滋養孩子們的心靈。
　　
2001年，貓頭鷹的故事便當進入少年矯正機構、國中小高關懷班級，以讀書會的方式，引領這些邊緣青少年，在輕鬆有趣的氛圍下，開始對文本產生好感。

千呼萬喚，終於夏日班的 #探索少年小說系列5堂課 推出啦~😁😁😁
各位粉絲請注意!!! 🎉🎉🎉
本次課程由
童書推廣人►張淑瓊老師
兒童文學譯者►柯倩華老師 聯手領銜演出!

📙 📙 📙好書星期一 📙 📙 📙

　主角蕾雷無意間發現，看到孩子便發抖不停的房客-法蘭克先生，正進行一個會危害「全世界所有兒童」的重大發明，隨著這個自援、解救同胞的過程，作者秉持「兼具想像與現實」的創作主張，以幽默且敏銳鋒利的筆法，毫不掩飾地揭露出現今社會及家庭隱藏的危機：

人際間相處衝突、了解與誤會、孩子內心恐懼及成人的行為觀點；將兒童想法、感受與現實反應貼切表達，真實生活樣態的呈現，讓孩子得以透過書籍，覺得被理解與信任，並學習去思考與面對生活周遭的現況。

｜內文摘錄｜

這麼說吧，只是媽媽從不做她自己真正想做的事，而做人們覺得應該做的事。雖然我不確定「人們」到底是誰。舉例來說…她說女孩子不該老是穿著長褲到處亂跑，我問，為什麼不可以？她就說：…「不成體統！」我接著問，為什麼不成體統？她回答：「因為沒有人這麼做。」我想，或許連她自己也不知道答案吧。

📙 📙 📙好書星期一 📙 📙 📙

　此書以「田徑接力賽」為主軸，用交棒的方式轉換章節主角的特殊寫法，勾勒出團隊間合作關係中的猜疑競爭、信任、歸屬與友情，以及青少年的自我挑戰和探索歷程，節奏輕快地讓讀者一棒一棒的與各有故事的隊員們，一起奮力奔向終點，為自己與隊友喝采。

｜內文摘錄｜

　你問我喜歡跑步嗎？答案是NO。這麼累又辛苦的差事能不找我最好。國中畢業之後我就不想再跑了。畢竟從小學開始，我就一直期待義務教育的結束。
　但是你問我喜歡驛傳嗎？若是這個問題，答案是YES。被賦予重任，掛上接力彩帶，這種感覺我喜歡。只有在跑驛傳時候，我才擁有稱得上是「伙伴」的隊友。
 

📙 📙 📙好書星期一 📙 📙 📙

　本書是一部兒童的冒險俠義小說，對世界抱有好奇心的帥狗─杜明尼克，以他的善良、熱情、慷慨、樂於助人且足智多謀，帶著讀者勇闖外面的世界，展開一場生命體驗與學習之旅！
　作者於不落俗套的歷險中交織著許多耳熟能詳的民間童話，搭配活潑又誇張的手法，更為故事添加無限的童趣與想像，讀來實在幽默有趣極了! 

｜內文摘錄｜

「你是杜明尼克」那兔子說。「你在這一帶已經聲名遠播。大家都知道你如何跟世界末日幫那批歹徒纏鬥，…我們都知道你的勇氣和你那隻位力強大的矛槍。那些壞蛋一直讓我們生活在恐怖當中……
 

現代人生活快速，
電子用品已漸漸成為生活上不可或缺的必備物。
　　
就連3歲小孩，不! 可能1歲小娃娃都已經會吃飯搭佩佩豬，興趣就是看youtube…
根據統計顯示 2~4 歲的幼兒每天平均在螢幕花費2小時40分鐘，5~8 歲的兒童花費近3小時；這樣的數據多麼地可怕?! 
　　
如果你/妳說，但孩子們是在看電子書啊!! 
那你/妳就更該嘗試陪著孩子一起看印刷書籍，不僅可以討論故事，或邊讀故事邊思考故事元素與生活的相關性，增加聊天話題、親子之間的親密度!
　　

📙 📙 📙好書星期一 📙 📙 📙

　《貓咪木乃伊》是最懂孩子、擅長以幽默風趣的方式，處理青少年情緒的英國作家賈桂琳．威爾森的作品。你有養寵物嗎？媽媽在他出生那一天便過世的真真有一隻虎斑貓叫做美寶，他時常與美寶分享對媽媽的思念，然而有一天美寶不見了！對於失去的美寶，真真想到了一個能永遠保存美寶的完美方法…。

　對於生命與死亡無論年紀都是不容易開啟的話題，作者以一個有趣又帶點詭異的故事，讓我們感受到真真對美寶的愛、對從未見面的媽媽無法割捨的愛，用藏封於心中的思念轉化為人生中美好的記憶，與孩子一起練習面對失去的勇氣。

｜內文摘錄｜

　我必須這麼做，因為這是能夠永遠保存美寶的完美方法。然後我就可以把牠抱在懷裡，告訴我就可以把牠抱在懷裡，告訴牠我愛牠，並且輕聲說一些要告訴媽媽的話。P60

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　《聖誕男孩》以卡通電影常見的旁白式輕鬆語調，用貼近孩子的視角，娓娓道出一個以聖誕老人童年為腳本的不可能的任務。年僅十歲的尼可拉斯（對就是你現在心裡想的聖誕老人小時候）為了尋覓接下秘密任務而下落不明的父親，展開的一場千里尋父的冒險，克服一個又一個的阻撓與試煉，最終憑藉著自身的堅持，成為精靈世界中的大人物。

　這本書滿足了孩子對於聖誕老人的無限想像與好奇，適合在12月感恩的日子裡，親子窩在暖暖的被窩一起讀，透過尼可拉斯這個平凡的男孩，相信自己能超越一切的不可能，並擁有給予的力量！ 

｜內文摘錄｜

　你能相信世界上曾經沒有人知道他嗎？那時他只是一個名叫尼可拉斯的平凡小男孩，住在芬蘭一個名不見經傳的地方，只相信魔法，但沒有任何法力。他對世界一無所知，只知道蘑菇湯的味道，只知道北風的冷冽，只知道他聽到的種種故事…。可是，後來他的人生出現意想不到的轉變，發生許多事情。

導讀志工　　｜林麗鳳

曾導讀地方　｜汐止長安國小、萬華新和國小、萬芳醫院

文／蘇紫茜；編輯／江欣儀

導讀志工　　｜黃立忻
曾導讀學校　｜士林區啟明學校
導讀志工年資｜未滿1年（2018年~迄今）

文／黃立忻 
 

導讀志工　　｜盧怡方
曾導讀學校　｜北投區泉源國小
導讀志工年資｜3年（2015年~迄今）

文／盧怡方

導讀志工　　｜吳恬欣
曾導讀學校　｜板橋區中山國小、萬華區新和國小
導讀志工年資｜2年（2016年~迄今）

文／吳恬欣

其實我早有在臺北市圖說英文故事，但想讓版本更豐富、口味更多元精緻，參加了貓頭鷹協會的「全方位說故事高手培訓」。課程講師們從各個面向切入青少年文學，一本本探討書中獨特的世界；一頁頁拉出作者巧秒的安排；一句句點出角色隱含的心情；讓我知道要先清楚不同時期孩童成長所需養份，學會如何料理不同食材並對菜色有通盤了解，才能研發烹調出既營養又美味可口的「故事便當」。

朗讀，是推廣閱讀最有效的宣傳活動，更是建立家庭親密關係的最佳方法！
貓頭鷹親子教育協會創辦人─李苑芳老師，分享朗讀技巧，以及家長在為孩子說故事時，一定要避免的3大錯誤行為！

1985年美國閱讀委員會發現，要孩子愛上閱讀最直接的方法就是為孩子朗讀。貓頭鷹協會多年的實務經驗中，更發現為孩子朗讀不僅能重新建立孩子與文字書的關係，還能有效的改善親子關係。每天10分鐘的朗讀，讓孩子完全沉浸在「大人為我而『聲』」的幸福中，在這「專屬於我」的10分鐘裡，親密指數立即飆漲。

1.為孩子挑一本好書

如何開始為孩子朗讀呢？首先要為孩子找一本優質且適合孩子年齡、生活經驗的書，內容不要以意義取勝，要著重在是否能引起孩子的興趣之上！貓頭鷹協會官網上的《好書大家讀》中有一個下載專區，詳細記載了0～18歲的建議書單，提供給需要的家長。

導讀志工　　｜蔡佩芬
曾導讀學校　｜三重區光興國小5年；萬華區西門國小3年
導讀志工年資｜8年（2009~2013；2015~2018年迄今）

文／林晏履；編輯／邱姵慈

哥倫比亞垃圾清潔工古鐵雷斯
收集上萬冊別人丟棄的書本，
將其整理後設立圖書館對外開放。
古鐵雷斯小時候因為家境清寒而輟學，
但他的母親每晚會在他睡覺前念書給他聽，
這使他培養了對閱讀的愛好，
也深信開卷有益的道理。
他認為，他母親啟悟了他。

兒童閱讀小說，多是為了樂趣，
不是為了接受教育。
如果以拙劣、平淡的方式來表達主題，
則會「傷害」閱讀樂趣；
如果用一個吸引人的故事潛移默化地表達主題，
則會「增強」閱讀樂趣。

來自兒童文學博士王林的精采文章~

https://www.xcnnews.com/baby/72977.html#.WUxz_WqrrBs.facebook

感謝人間福報溫暖的報導

【本報台北訊】

來自後山的孩子，將站上台北舞台，大聲為大都市的聽眾朗讀文學。台東縣池上鄉萬安國小的十八名學生，七月將站上台北市客家音樂戲劇中心的舞台，朗讀少年小說《傻狗溫迪客》。

這場朗讀表演靈感源自貓頭鷹親子教育協會與萬安國小合作的「為愛朗讀」活動，每學期精選一本適合全校共讀少年小說，除了老師、校長在學校帶著孩子共讀，更邀家長每天撥出十分鐘，依據朗讀進度表為孩子朗讀。第一本書正是東方出版社出版的經典少年小說《傻狗溫迪客》。

貓頭鷹親子教育協會秘書長李苑芳表示，「朗讀」擁有強大的染受力，「讓孩子看見文字之美、聽見聲音之美」，深刻感受語言的變化和故事的趣味，自然而然走入文學世界。此外，「親子共讀」增進家人間的親密互動；大人的朗讀更是閱讀最有力的「身教」，讓孩子在模仿中點燃閱讀火種。

李苑芳指出，貓頭鷹親子教育協會長期培育導讀義工，讓他們到偏遠學校發送「故事便當」——帶少年小說進班為孩子朗讀。近年更透過「親師生共讀」方案，將家長、老師重新帶回為孩子朗讀的位置。

此方案推行五年，將閱讀火種傳至全台北、中、南、東部中小學，去年便有十五所小學共襄盛舉。

而台東縣池上鄉萬安國小是台灣東部實行的第一所學校，此次讓後山孩子站上城市的舞台表演，象徵閱讀火種從後山傳回城市。

文章原出處 http://www.merit-times.com.tw/newspage.aspx?unid=476419

芬蘭、瑞典、丹麥、荷蘭和德國，
其強盛的國力印證與國民熱愛閱讀呈正相關。

http://www.mdnkids.com/news/?Serial_NO=103108

暑假要帶孩子做什麼❓❗️
國外的暑假作業，就是大量閱讀✨✨✨
孩子還不習慣看書❓
那就唸有趣給他聽吧，
即使他已經認得字了！
愛上閱讀的不二法門👍

http://www.ettoday.net/news/20170607/939804.htm

早已有研究證實，
閱讀會讓小孩的大腦發生改變，
但這是第一次透過研究發現：
成年人也能得出同樣的結論。

來自中時電子報的研究報導

http://www.chinatimes.com/realtimenews/20170530000666-260405?from=fb_share_mobile

還有新華社的相關報導

https://kknews.cc/science/rzpn59x.html#.WTJutqNfKQQ.facebook

閱讀這事兒，
撇開人類文明傳承之類的宏大敘事不論，
本身更是人生的一件樂事、雅事。

看看新浪新聞怎麼說

http://news.sina.com.tw/article/20170522/22278132.html

❤️ 因為有您，才有好書一本本 ❤️
受過專業朗讀課程訓練且經驗豐富的貓頭鷹志工們，
服務的各國小高年級孩子畢業前，
為孩子朗讀《嗑藥》ㄧ書，
並在朗讀後，
贈送孩子每人一本新書，
孩子們拿到書後，
迫不及待翻開一頁又一頁，
想再看一次志工老師為他朗讀一學期的書！

家庭親密感下降，研究顯示，若父母不讀書，孩子將會有樣學樣

一起來讀讀來自聯合報的報導文章
https://udn.com/news/story/7272/2463706

然後讓我們一起為愛朗讀吧❤️
Read Aloud for You 

為愛朗讀由大人為孩子朗讀故事
為愛朗讀增加家庭親密感
為愛朗讀是父母給孩子最好的身教

老師如果要告訴學生閱讀很重要，
比起仔細分析閱讀能帶來的種種好處，
讀給學生看的效果更好。

王浩威《晚熟世代》提到，
京都大學樋口和彥教授的實驗發現，
當老師能夠津津有味地看他帶來的書本時，
孩童們也就會喜歡看書。
我想，這是因為學生會在老師身上看到，

0511上午，台東池上萬安國小舉辦106年母親節感恩暨為愛朗讀閉幕式活動。

前一天，協會的夥伴東玉用心的把書中場景佈置進活動的會場裡，一棵掛著酒瓶的大樹，我彷彿進入故事情節，聽到酒瓶在風中碰撞出叮叮咚咚的聲響。昨日，安麗的一日志工剛漆好的木條，一大早就被東玉掛上孩子一幅幅可愛的畫作，從那些作品上就可以感受到孩子對這本「傻狗溫迪客」有多喜愛了！

孩子們藉由各種方式，向母親（或照顧者）表達他們的感恩之情，這個感恩活動，安排在進行了三週家中大人每天為孩子朗讀十分鐘後，孩子們的表達似乎更加明確而具體了，這讓「為愛朗讀～親師生共讀」活動有了一個美麗的句點～

侯孝賢導演專訪：
🔵書是一種想像，讓你對文字的能力越來越強，解讀越來越深刻，了解的越來越深。
🔵我小時候用各種方式，看了一堆電影，看了一堆小說。
🔵因為影像基本上是需要去培養的，文字也一樣，它是想像空間。

https://www.thenewslens.com/article/66341?utm_campaign=sharebtn&utm_medium=facebook&utm_source=social2017

👉 貓頭鷹in五寮國小；五寮家長孩子in閱讀💝

在五寮國小為愛朗讀閉幕訪談時，
問到：
「你認為小孩可以聽爸媽朗讀到多大？」

什麼是對孩子大腦有益的事?

研究顯示：當孩子出生後，
你每天和你的孩子說話、唱歌和閱讀，
有助於建立他們的大腦唷！

一起來看看，來自國外的閱讀推動組織Read Aloud國外分享的好文章

https://www.romper.com/p/what-happens-in-your-babys-brain-when-you-talk-sing-read-to-them-it-does-more-than-make-them-smile-51687

每週固定的一堂課在許多國小高年級班上，
都會出現一位帶著厚厚的文字書大聲為大孩子朗讀的人，
👉👉貓頭鷹故事便當-導讀志工👈👈
因為有志工老師每週到班上為大孩子朗讀少年小說，
不喜歡閱讀的孩子，
開始聽見有趣的故事；
腦海中，
開始想像故事中的場景；
下課了，

如果家長本身熱愛閱讀，
甚至能從小念書報給孩子聽，
更能建立他們閱讀的習慣。

根據調查，台灣青少年不到兩成的人有閱讀習慣。

來自聯合新聞網的報導:

https://udn.com/news/story/9/2388805

貓頭鷹的為愛朗讀就是讓閱讀的力量回歸家庭!!

CEO的閱讀習慣都是如何呢?

跟著張忠謀與比爾蓋茲一起學會閱讀的習慣和技巧吧~

https://www.managertoday.com.tw/articles/view/51510

文章來源:經理人雜誌

如何從閱讀的過程中，培養思辨能力以及提問的能力，

經理人雜誌為我們整理的文章，將會告訴我們答案:

https://www.managertoday.com.tw/books/view/53582

誦讀，可以幫你提升理解力。
「當你念出聲來，那些字眼組合的意義，
就會輕飄飄地飛進你腦中。」

來看看經理人網站告訴我們，如何提升閱讀力:

https://www.managertoday.com.tw/articles/view/53900