貓頭鷹親子教育協會

📙 📙 📙好書星期一 📙 📙 📙
　　
試想一個榮獲諾貝爾文學獎得主，會為孩子寫什麼樣的故事呢？
認識世界的遼闊？
學習人生哲理？
　　
以撒辛格，這位諾貝爾獎得主，卻為孩子寫下一個又一個荒誕、好笑的故事！
因此，我們這些關心孩子品格教育的家長們，立刻就把這本書從建議書單中刪除，不讓孩子們讀了！
　　

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在莫利‧卞的《菲菲生氣了》(三之三出版社) 這本繪本中，我們看到大自然是人類最好的安慰劑！

而《被蜜蜂拯救的女孩》這本青少年小說，更是細緻的描寫出，在人類內心受到極大的創傷時，大自然所能帶給人類心靈的治癒力是超乎我們想像之外的！

這是一本難得一見、極為“坦率”的作品，無論是蜜蜂或是梅若蒂的生活，作者都毫無保留展現出不為人知的「秘密」！

從蜜蜂的生存之道，作者走出童年的傷痛，更找到生命價值與意義，因此，她願意用文字，把自己和蜜蜂的生命故事娓娓道出，拯救更多人甚至蜜蜂的未來！

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一個事事「不如人」的孩子，能透過父母親的「愛與接納」，找到自我認同與面對困難的勇氣。如果我們的孩子「被留級」，我們是否能說：
「我最敬佩的是那些就算遇上困難，還是不斷努力的人。即使到最後沒有頂尖的表現，他們仍然不放棄，這些孩子是非常特別的。」
於是，孩子相信：「媽媽看到了老師們沒看到的：其實我的本質『是』聰明的。」

讀到這兒，心中感動萬分，到底有多少母親，能真正「看見」孩子的「本質」？

　
　
如何教導孩子以寬仁的態度對待「弱勢族群」？當孩子耳聞眼見大人對這些人的尖酸刻薄時，我們要如何讓孩子能學會「換位思考」？

越裔作家賴曇荷透過自身經歷，用詩文體寫下《再見木瓜樹》這本榮獲2012年紐伯瑞銀牌獎的少年小說。

這本書的第一部【西貢】，先是活靈活現的把一個活潑可愛的十歲小女孩，呈現在讀者眼前；再帶出戰爭是如何把「習以為常」的「生活」，瞬間剝奪殆盡！

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今天要來看一些短篇小說，張子樟老師精選的《》每篇文章，透過各種不同的視角，把「人性」彰顯出來，令人讀來滋味無窮。

第一篇是普希金的【漁夫和金魚的故事】，即便內容是如此的熟稔，但透由張老師的譯筆，普希金如詩歌般的文字，鏗鏘有力的有如海浪般的席捲至眼前！讓人忍不住一再的朗讀它。

而這本書最精彩的部分，就在每一主題後面的一篇【元氣早報】。裡面內容大都由張教授執筆撰寫：「風雲人物榜」、「焦點報導」、「性向測驗」、「悅讀加油站」等四個主題。

像第一份【元氣早報】，張老師在【敲開奇幻之門】清楚點出普希金是如何運筆，為讀者揭開蘊含其間的奧秘；雖老師的文章的含金量極高，但讀起來卻不失趣味，從中不難看出張教授為了「釣」到年輕人的胃口，真是煞費苦心啊！　

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要獲得「極權」，得先擁有絕對的「控制力」。

生活在「自由」國度的人們，不太能理解得通過什麼樣的「途徑」才能「有效的控制」；更不了解長期生活在「極權」下的百姓，即使已重獲「自由」了，仍無法安心、自在的「暢所欲言」！

人性是脆弱的，「集體暴力」下，良知安在？
就像納粹屠殺猶太人事件一樣，難道當時的德國人都跟希特勒一起瘋了？只要一看見猶太人，全變成既兇殘又嗜血的人？

　
日本作家高樓方子，總能帶著孩子在不完美的現實中，發現生活的美好！

無法獨立生活的小孩，常因家人的工作或其他因素，被迫搬遷，若像《我們的帽子》這本小小說裡的小女孩沙紀一樣，得住進一個像是“被人遺忘般的破舊灰色公寓”裡；這時孩子的內心，應是很抗拒、很害怕的吧？

然而，在這老舊房子的衣櫥深處，竟然有一頂帽子，一頂一戴上去，心情立刻「變得輕飄飄」的帽子；更有如掉進兔子洞般的遇到一些奇妙的人、奇妙的事，帶著這個孩子進入愛麗絲仙境般的歡愉，重現老屋子的美好！　
　
｜內文摘錄｜

＃為大孩子朗讀　
　
森山京算是一位滿愛跟孩子談「品格教育」的一位作家。
不過，他總是能先站在孩子的立場，同理孩子，再慢慢地帶著孩子，跳脫舊有觀點，重新理出另一條嶄新的思緒。
　
繼《黃色水桶》這本橋樑書，跟孩子一起探討：「佔有」和「擁有」後；再向前邁開一大步，以《送你一本書》跟孩子討論「分享」的真諦。
　

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這周特別想要介紹，我最喜歡的作者之一：湯米‧狄咆勒（Tomy‧DePaola），他已於3月30日撒手人寰，享年85歲。
　

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「開卷有益」，一直以來都是我們對閱讀的想法，我們總是想從中獲得一些啟示或是人生大道理；只是，在如此「有意義」的觀點下，「有趣」就不再與閱讀連結，當閱讀被貼上「無趣」的標籤時，閱讀就逐漸遠離我們的生活了！　
　
面對許多從不看書的大孩子，好玩有趣的內容正是打開他們心房的關鍵點，一次又一次的開懷大笑，改變了學生對閱讀的「壞印象」，「閱讀」就在此時，悄悄的走進他們的心扉。
　

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作者凱瑟琳・郎德爾以緊湊的節奏，引領讀者站在屋頂上，以全新的視角，重新看待這個世界！在一個個接踵而來的驚險行動中一再地探討：什麼是孩子最好的成長環境？　
　
到底，教導孩子分辨男性、女性襯衫扣子是「從右往左扣」或「從左往右扣」比較重要？還是教會孩子分辨「烏龜和海龜」、「一棵樹和另一棵樹」的區別，比較重要？
　
《屋頂上的蘇菲》這個故事，透過一個無血緣關係的照顧者，點醒為人父母的我們，要如何教出一個既「聰明絕頂」又能「自我接納」的孩子；不要把力氣放錯地方，更不要「以愛為名」的說出一句句傷害孩子的話語！
　
這個在世俗眼中看似「不合格」的養父，卻養出一個勇於面對困境、不畏挑戰的女孩！ 更藉由幾位寧願住在屋頂上，忍受著風吹雨打，飢寒交迫，卻怎樣也不願回到可遮風避雨的孤兒院所裡的「屋頂俠」，再次強調內在需求對孩子而言是具有絕對性的重要。
　

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《三鎖之門》是一本充斥著艱深的物理名詞，讀來卻引人入勝的科幻少年小說；它活化了物理課本裡的專業術語，輕輕鬆鬆的拉近人們與物理學的距離。
除此之外，我們發現許多科幻文學，似乎都預言了未來世界的樣貌；在世代快速轉換的今日，我們或許可以藉著朗讀給孩子聽的當下，一起細讀此書，與孩子一起討論一下，面對不可知的未來，我們該配備什麼樣的知識與智慧？(不只是孩子，大人也要認真的想一想喔~)
誠如書中所言：「欲往未知之處，需經未知之途。」

｜內文摘錄｜
「當你以光速移動，或者當你能看到原子和基本粒子時，就會發生你在我們世界中所經歷的事件。也就是當你移動得非常快速，或者你能夠看到宇宙中最小的東西時。在你的日常生活中，你永遠不會以這麼快的速度移動，你的眼睛也看不到像原子那麼小的東西。所以你才會覺得在這裡發生的事情，像是隨時焦屍、穿越或進入疊加狀態等等，都那麼奇怪。」

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「好理念，需要有好包裝，才能推廣！」經常掛在陳世揚老師嘴邊的一句話，在《戀戀銅鑼燒》看到作者的巧思！
美食，早已成為本世紀人類重要的生活情趣之一，《戀戀銅鑼燒》這個故事，乍看好像是在描寫一位只要微薄時薪的七十多歲、有著畸形手指頭的老婆婆；在教導這個每天渾噩度日、找不到生活重心的銅鑼燒店長，如何「敬愛」自己的工作，傾聽「食材」的聲音！甜滋滋的銅鑼燒，深深贏得青春洋溢的少女的心，老婆婆滿心喜悅的傾聽這群少女的話語。沒想到，故事急轉直下，瞬間切入「痲瘋病」議題！一個才十三、四歲大的女孩，竟因染上「漢生病（痲瘋病）」，被迫遠離家人，一輩子只能在「療養院」裡度過那瞬間褪色的生命。即便已被「解禁」，除去了有形的枷鎖後，社會有色的眼光，再次把他們扣上一道無形的枷鎖！老婆婆是帶著什麼樣的心情，看著眼前這些青春洋溢的少女，回觀自己的慘淡人生呢？
一般人即便聽過「漢生病（痲瘋病）」，大都帶著過去的偏見，避之唯恐不及！作者多利安助川藉由好吃的銅鑼燒，帶我們走進漢生病患的生命故事裡；故事的前半段，細數老婆婆用心烹調紅豆餡的過程，讓讀者心生佩服，對老婆婆另眼相看了起來；等一切都醞釀到位後，作者才開始「亮牌」；因為，此時的我們，已開始看重這位毫無「顏值」的老婆婆；而且還能「將心比心」地去體會身為漢生病患的老婆婆的痛苦與悲傷。
有如陳世揚老師所言，所有的命題，都要與受眾相關；以「老鷹會不會絕種」作為「老鷹想飛」的主要訴求，不如以「致命的紅豆～除草劑」切入，更能引起大家的共鳴！而《戀戀銅鑼燒》就是以美味的銅鑼燒，逐步鋪陳，把我們帶入荒蠻的「漢生病」之地，這樣的巧思，真的值得我們學習啊！

｜內文摘錄｜
月亮在對我說悄悄話。月亮說：

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在這疫情延燒，宅在家無所事事之際，《末日小鎮》實是一本每天都可拿書中情節，與時事進行比對討論的家庭共讀書單。
這是一個不願剝削勞工的有良資方為了捍衛自己為藍領階級所打造的理想國～共和鎮，而持槍嚴禁外人進鎮，以杜絕流感入侵的故事。
可是，為了維護這個「理想國」，以捍衛全鎮的生命安全為由，竟槍殺一個可能染病的嬴弱者踏入邊界？
為了杜絕流感入侵小鎮，祭出「嚴禁出入」禁令，能讓全鎮每一人願意確實執行嗎？物資逐漸短缺、精神依託逐漸崩毀時，「禁足令」還能有多少效力？
只要不讓外人進來，共和鎮就確保安全無虞嗎？
當所有的人，無論貴賤，無論貧富，都無豁免權時；人與人之間，如何「自保」？如何「關照」病患？這本從要人命的流感出發，在「保家衛國」與「照顧弱勢」的糾葛中，把深藏在內心的「人性」揭示在《末日小鎮》的字裡行間。
1918流感襲捲了全球一億人的性命，這麼大的災難，卻沒被海明威或當時任何的大文豪寫在作品裡，是刻意忘卻？還是受到促戰宣傳影響，落入「英雄」書寫的窠臼中。作者湯瑪斯‧穆倫在事隔八十多年後，認真的以此議題書寫了此書，只希望我們要借取前人的經驗，思考未來若面臨「同樣嚴峻的挑戰，該採取何種作為。」湯瑪斯。穆倫在自序裡寫下：「1918年的流感本為天然災害，但人類愚行卻加遽了它的嚴重性。政府忙於打仗，未能投入足夠的資源來保護大眾的健康；戰時的言論檢查得報紙媒體報喜不報憂；社會大眾互不信任而彼此猜忌，不願對有需要的人伸出援手。」

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《逝者如渡渡》這本書述說著一個又一個因為曾經存活在這世上，卻因人類而滅絕的動物的故事。從這些故事，我們發現人類以「萬物之靈」的高位，鄙視所有生靈，譏嘲善良的動物為「渡渡」(葡萄牙語意為笨笨)，因為美味可口，在1681年滅絕在一盤盤的料理下；另外，人類僅以26年的時間，就把會用鰭懷抱並哺乳孩子、面臨配偶被人類支解時會呆立在一旁的海牛全數殺光；更可怕的是即便能遮蔽北美森林上空，多達五十億，為當時人類總數的5.5倍的旅鴿；還被當時最有名的鳥類學家，奧杜邦先生宣稱：「絕不會被人類消滅的旅鴿。」也在一百年裡，完全死在人類手中！
誠如紀念碑上所言：「旅鴿，是因為人類的貪婪和自私而滅絕的。」
書腰後面寫著：「牠們走了，我們還在。 孤獨的人類是可恥的。」
今日，人類面臨了「地球暖化」、「澳洲森林大火」、「冠狀肺炎」、「非洲蝗蟲」等等問題，哪天某個外星人，是否也會寫一本《逝者如人類》呢？

｜內文摘錄｜
1505年葡萄牙一個名叫馬斯克林的航海家驚喜的踏上了模里西斯海灘，成群的渡渡鳥迎上前來，過分熱情的表達著牠們對人類的親暱。隨後而來的人們，很快就發現這種非碩可愛、溫馴笨拙的鳥兒居然美味可口，而且，只要用大棒就能輕易打中。因為這個安詳平靜的島嶼上，渡渡鳥幾乎沒有天敵，牠的翅膀退化了，牠不會飛，也跑不快。

雖然，這本《夏綠蒂的網》已經問世將近七十年了(1952年至今)。但是，它對孩子的吸引力，是永不消退的！而且，非常適合朗讀給已經上小學的孩子們聽。
E.B. White 帶著孩子們開心地走入農村，與動物共舞。
最厲害的是，作者還不著痕跡的告訴孩子們動物生態：像是，孵不出來的蛋，是個“空蛋殼”！
還有，橫紋金蛛(亦稱鬼面蛛)會在蜘蛛網上織出“白色隱帶”的特性；在文本裡被轉換成一隻會“寫字”的蜘蛛，豐富了故事趣味；甚至再附贈給孩子們一些蜘蛛的生態教育：
蜘蛛媽媽會做一個具有防水功能的「卵囊」，裡面裝上五百多隻小蜘蛛，等到春天時，牠們會自行孵化；然後，再讓自己像氣球一樣乘風而去，坐落到更適合牠居住的地方！

｜內文摘錄｜
「來吧，豬！」薩克曼爾先生說，輕敲著桶子，「來吧，豬！」

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印尼作家Andrea Hirata，藉由《天虹戰隊小學》這本書，帶我們進入九O年代的印尼生活，它生動的描述一個擁有豐富錫礦的「勿里洞島」，堪居世界首富之列的島嶼，卻因財團而造成大部分人民陷於極度貧困之中。作者巧妙的把該地的歷史、地理、生態甚至令人眩目的蝴蝶、鳥類等等，巧妙的鑲進內文，讓我們以不同的角度去認識這個國家。
這本書刻畫了一個處於極度貧脊，卻仍擁有堅貞的友誼、夢想和愛情的偉大情操的故事。而這些在物慾橫流的今日，似乎已難以復見了......。故事裡，有一個一生矢志辦學，深信唯有教育才能翻轉命運的校長、另一個則是才15歲就將「教學」列入人生唯一選擇的少女，而這兩個人，同心協力為十個孩子撐住一間搖搖欲墜的學校。

最最敬佩作者的地方，就是以輕鬆有趣的筆調，來描寫鳥民悲慘無比的處遇，讓人時而被作者那幽默的筆觸，逗得哈哈大笑，時而感動的落下眼淚。
總而言之，它實在太好看了，這本雖有328頁，但每一小章節切得既細且小，讀起來一點也不費力。所有生活在“無虞”狀況的人，都應該認識貧窮，因為生活在社會底層的他們和我們一起共存於地球之上，在資本主義之下，有一群人無辜地成為受害者，不是因為他們懶惰或愚笨，只因不公平的社會結構、制度，剝奪了他們應有的權利；當我們正視“貧窮”時，才有可能認真地思考，了解落實「社會正義」的必要性，讓我們透過這本小說，一起看見赤貧的人生！

｜內文摘錄｜