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📙 📙 📙好書星期一 📙 📙 📙

　「變身小豬！」系列是日本暢銷兒童作家木村裕一橋梁書作品，作者以森林動物為題材，如童話般的夢幻美好中，卻不含糊的將孩子成長中面臨的疑惑、困難一一呈現，並誠懇又幽默地給予孩子「Yes！You can」極大的鼓舞與成長勇氣。

　被豬媽媽收養的小獅子呼嚕，正值想要出去玩、交新朋友的好動年紀，但礙於森林動物對萬獸之王的慌恐，豬媽媽拿出法寶幫助呼嚕隱藏“獅子特徵”，滿足呼嚕對世界的渴望，而呼嚕也在一次次暴露危機中，透過與朋友的遊戲及互動，慢慢找到肯定自己的力量與真實自我的認同。

｜內文摘錄｜
呼嚕不經意抬起頭，看著被夕陽染紅的天空。這一整天發生的種種，浮現在他腦海中。第一次交朋友，第一次玩「當獅子的遊戲」第一次被大猩猩欺負，然後嚇走他們...「照這個樣子，說不定以後，我什麼都辦得到呢...」P80

📙 📙 📙好書星期一 📙 📙 📙
　　　　
幽默的文字，讓人難以拒絕；逆向思考，才能突破困境。
《不愛讀書不是你的錯》透過無俚頭的話語和經典格言，展現出兩代人對閱讀的巨大鴻溝，如此的清晰，令人忍俊不住，成功地抓住所有人的目光！
　　
｜內文摘錄｜
　　
「不愛讀書不是你的錯，那是誰的錯？當然是書的錯？書怎麼可能有錯？那一定是作者的錯！作者是誰？幾米」

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身處「正常家庭」的我們，對從小在育幼院長大的孩子有多少的理解？當我們藉著各種節慶，扮演著愛心人士到育幼院去發放禮物、辦活動，那些接受餽贈者的心境為何？菲力‧厄爾在《等星星發亮的男孩》這本書中，以第一人稱赤裸裸地展現出育幼院孩子的內心世界！甚麼樣的社會福利制度，才是對這些孩子有幫助？院所社工頻繁的流動、匆促的讓院童離開院所，嚴重的傷害著院童對人的信任與連結，每次的傷害所造成的失落，再次強化孩子對人的不信任與自我防衛機制。這群躲在社會隱密角落的孩子，在菲力‧厄爾的筆下活脫脫的躍出眼前，讓我們直視他們的傷痛，理解他們乖張的行為下，隱藏著深切的渴望愛與陪伴！
　　
｜內文摘錄｜
「我以前也會和他們交朋友…然而那已經是好久以前的事了。…和他們交朋友有什麼意義？每個院童都有自己的人生經歷，而且可能馬上就會離開育幼院。好幾次，我只不過晚上回房間睡個覺，隔天起床時，我的朋友就不在了。這種事情不只發生過一、兩次，而是一天到晚重複。所以我現在懶得交朋友了，也不與任何人說話，頂多只會警告他們少來惹我。」

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📚好書資訊📚

書　名｜等星星發亮的男孩
作　者｜菲力‧厄爾
出版社｜小麥田出版社
頁　數｜302頁
適合聽讀年齡｜12歲~18歲

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「死亡」，在華人社會，幾乎不會出現在親子間的對話中；尤其是面對親人重病、死亡時，大都避而不談或是隨便胡混過去，讓孩子獨自面對莫名恐懼之泥濘，難以自拔！
台灣新銳作家邱常婷「以虛實交錯的筆法，在夢中探討現實裡人人都會面對的生命課題」。
當大人把「死亡」與「睡覺」畫上等號時，孩子要如何面對躺在醫院越睡越多的外婆？長得越來越不像外婆的外婆呢？《夢之國度碧西兒》將帶著孩子穿梭在「童話」與「夢境」中，再逐一梳理自己對生命的困惑。

｜內文摘錄｜
「‧‧‧‧‧‧因為和媽媽在一起，我感到平靜又安心，我知道我會記住媽媽，媽媽也會記住我，我們沒有誰會被遺忘。……這一天，我們從山上下來，到醫院陪伴外婆，爸爸也正在趕來的路上，我們不知道要住醫院住到什麼時候，和外婆說話她說不定也聽不見，但我相信我們睡著時做的是一樣的夢，而且，外婆一定很高興加入我們的作戰會議。」

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曾被華盛頓郵報形容為「透徹了解從童年到羽翼未豐的青少年期」的傑瑞‧史賓尼利(Jerry Spinelli)，以「注視我的回憶，以及在我身邊的孩子們。」生動的描寫他每本書中的角色。
這次，他透過【贏家】，引領我們看見一個智能不足的孩子，他的良善與堅持；更引領我們思考，如果我們身邊也有一個遲緩且落人於後的孩子，我們是否也能耐著性子陪伴他？從顯而易見的缺陷中，看見鮮為人知的美好嗎？
 

｜內文摘錄｜
「就算自己輸掉一千次比賽，他爸爸也絕對不會放棄他。他知道如果自己裂開一條縫，或是內裡脫線爆了出來，他爸爸總是會在那裡，拿著膠帶與口香糖把他黏起來…」
 

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這是一本節奏強、吸睛大的好書。
有愛情、階級、權勢、環境等錯綜複雜的問題，很適合在家裡，為自己的大孩子一天十分鐘的朗讀。
在面臨氣候變遷，環境問題日益嚴重的今天，這本集生態、奇幻的【托比大逃亡】，是一本不可多得的經典大作！一棵橡樹生養著一群只有人類八百分之一身高的「人」，這些「人」有愛、有恨、有仁慈、有算計，簡直就是一個縮小版的「地球人」！
故事起緣於「環境正義」衝突，當利益建構在犧牲環境時，這些橡樹人的選擇是什麼？財團貪圖大利益-鉅額的財富，個人貪圖小利益-生活的便利。只是，待利益飽囊其中，無論是財團或個人，都得面臨橡樹死亡的浩劫，這不就跟我們即將面臨的問題一樣嗎？
再去找一棵橡樹？再去找一個地球？還是收回我們的「貪圖」，重新找回與生養我們的地球共好的生活方式。　
　　
｜內文摘錄｜

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《狐狸爸爸萬歲》是一本站在狐狸視角、撕下狐狸百年「惡」標籤的經典好書！
當人類自詡為「萬物之靈」，所謂的好與壞，均以人類的需求、喜惡來判準；而這些，在羅德‧達爾的筆下，全部重新被檢視、解讀。這是一本深具批判性思考的文本，值得在朗讀完全文後，與學生一起進行討論的好書！

｜內文摘錄｜
狐狸媽媽對孩子們說：「我希望你們知道，要不是有你們的爸爸，我們現在都死了。你們的爸爸是最了不起的狐狸。」狐狸爸爸看著面帶微笑的太太。聽見她這麼說，她筆意前更愛她。

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書　名｜狐狸爸爸萬歲
文 ｜羅德‧達爾
圖 ｜昆丁‧布雷克
出版社｜小天下出版社
頁　數｜129頁
適合聽讀年齡｜8歲~12歲

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一個從小沒有媽媽，面對父親即將再婚，15歲少女瞬間陷入「只剩我一人」的孤獨感。 卻因投入「慢遞郵筒」寄給一年後的自己的信件，認識了一位與自己同名的女孩，藉由信件往返，逐漸跳脫「以自己為中心移轉」的本位主義，慢慢看到他人，學會易位思考！
　　
｜內文摘錄｜
也許，家人這樣的存在，才是必須花更多心力、花更多時間去理解的人們也不一定。

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書　名｜穿越世界走向你
作　者｜李花兒
出版社｜皇冠出版社
頁　數｜253頁
適合聽讀年齡｜11歲~15歲

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一個正值青春期的孩子，要如何面對迥異於過去自己？外在的鉅變、內在的混亂，猶如走在鋼索般地令人心驚膽戰；從小一起長大的同儕，卻在青春時期，兩性互動，開始產生急遽的轉變；揮別童年之後，將進入什麼樣的未來？《撒落的星星》毫不隱諱地引領著我們直視生命的真實樣貌，即便是一直隱藏在內褲的蛋蛋，也一起站出來，與讀者對話！

｜內文摘錄｜
「我們正在變老。每天都產生變化。組成我們的粒子，每天都不段變化。每一刻的我們，都是不同的個體。因為全新的粒子，做出全新的我們。」
 

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書　名｜撒落的星星
作　者｜西加奈子
出版社｜小麥田出版社
頁　數｜287頁
適合聽讀年齡｜11歲~15歲

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「謊言」在什麼時候，會不經意的脫口而出？
這種「不蓄意」的謊言底下，潛藏著多少的想望？掩蓋著多大的失落？
一個謊言，後續需要用多少的謊言來掩飾？說謊的孩子，內心所背負的重擔，遠遠出乎我們想像之外。在責備孩子說謊的同時，何不給孩子更多的接納與關心，或許不費吹噓之力，孩子就願意全盤托出，說出真相！
　　
｜內文摘錄｜
「我叫茱蒂．米勒。我有四個兄弟和兩個妹妹----其中一個孩子是小寶寶----我還有一隻小狗，牠會握手、打滾，還會跳棍子，另外，我養了很多倉鼠。你呢？你有什麼？
艾瑪趕緊努力的思考自己有些什麼----可是，她既沒有兄弟也沒有姐妹，沒有小狗也沒有倉鼠。⋯⋯⋯⋯

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霸凌，除了當事者外，難以避免的，總還有旁觀者參雜其間。【月亮都是一樣的】整本書以妥瑞氏症作為基底，再透過被霸凌者和旁觀者兩個不同的視角，引領讀者貼身走入正逢青春期的妥瑞少女的內心世界，並揭露站在遠處袖手旁觀男主角的複雜的思緒與糾葛，這些在再讓我們看見：身處霸凌事件中的苦痛與怯弱。
同是妥瑞人的作者，認為惟有勇敢的面對它，讓「妥瑞症」浮上檯面，才有改變的可能！身為讀者的我們，能不能因而對弱勢有更多的包容與接納？霸凌發生時，我們是否能跳脫「旁觀者」角色，勇敢的站在被霸凌者身旁，不讓傷害繼續發生？
　　
｜內文摘錄｜
第一節語文課 / 我正在讀圖書館的書 / 突然我的臀部和雙腿開始躁動起來 /
我 動 來 動 去 / 搖擺我的雙腿 / 
收進 / 踢出 / 收進 / 踢出 / 收進 / 踢出 /

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這本書是一本青少年眞正想看的書，比任何教育影片、書籍、勸說，甚至比任何老師、名人、偉人的課程、演講都還有用，他讓讀者在無形中了解吸毒所帶來的快樂及它的副作用，也讓讀者了解社會邊緣的冷酷、可怕，更在沒有任何說教下，竟也能無形中讓讀者不敢逃家、吸毒…等，因為他們了解那樣的可怕及後果還有嚴重性！ by三重國小 608 鍾同學 (2011年)
　　
｜內文摘錄｜
我真的很期待擺脫毒品，還給自己乾淨的身體。像毒品這玩意兒，剛剛脫離時，你會覺得很愉快。但是過了一會兒，因為你的身體早已習慣吸取毒品，你會開始不聽使喚了。你知道嗎？會為了讓自己保持鎮定，你的癮又來了，你又得需要毒品了。 .

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對於青少年而言，要長久維持一份友誼，可能會經歷什麼樣嚴峻的考驗？
一個從小玩到大的兒時玩伴，到了青少年，會進入相知相惜的莫逆之交？抑是陷入毀滅性的危險關係？ 
依據愛瑞克森的發展理論，「人際關係」是邁入青春期的主要課題；年幼時期所熟悉的單純世界，隨著年紀的增長而逐漸崩解；這本書將帶著青少年直視這段時而清晰，時而困頓的自我追尋之路。

｜內文摘錄｜
蓮妮這番話彷彿把我推到人行道上，用尖頭的學生鞋踢我的肋骨。那疼痛劇烈、令人震驚，我一時無法呼吸。蓮妮和雅絲，我的前好友，霸凌我，只是因為他們覺得那樣很好玩？

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我們還記得自己14歲的模樣嗎？進入青春期心理、生理產生急劇變化的時期，我們是如何去因應的呢？
《青春失格》，透過重松青的筆，帶著我們回溯「剪不斷，理還亂」的青春歲月，面對父母，夾雜著太多年幼時所不曾有的「反感情愫」：
「『你廢話少說，趕快吃早餐，和你沒有關係。』（媽媽說）
明明昨天還說『這不是和你無關的事』。
我拍了拍襯衫上的麵包屑，拉開椅子站了起來。」
這短短的三句話，明明白白地把大人如何在子女眼中，「不知不覺」的流失掉他在孩子童年期所建立的崇高地位。
唯有理解，才能安心地陪著這段期間的孩子走過困頓的青春歲月，這本書，正是最佳的參考書！

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《我尚未破碎的心》書中那看似兇悍、無情的年輕人，內心卻隱含著一股難以言說悲哀；從小身處一個沒有愛的家庭，被母親視為「多餘」的孩子，「放學後站在公寓外走廊上，就可以感覺到自己漸漸洩氣。不管在外面玩得怎麼開心，一回到家門前，所有的好心情都沒了。」這樣的孩子，慢慢的，就覺得自己變成一個「沒有地方可回去、沒有人在等著自己」的人，有如肥皂泡泡一樣，「隨處飄搖而生。總有一天，會在某個地方“砰！”地一聲破滅消失。」在習得無助的困境裡，逐漸失去自我存在的價值，成為一個隨機搶劫、甚至殺人也無感的人！
直到他誤入一個老人村莊，引領他走向不一樣的未來！
　　
｜內文摘錄｜
「我……我還想再吃一次阿婆做的飯。」他吸了吸鼻子，像個小孩似地抽抽噎噎哭了起來。翔人緊握著筷子的手，擦掉不斷溢出的淚水。阿婆的手放在翔人頭上，用她那分不出是撫摸還是搖晃的力道，輕輕壓著。「我等你、我等你。阿婆會一直等你，一直在這裡等你回來。」翔人覺得自己好像突然變回小孩子。他一邊抽噎一邊扒著阿婆做的飯。阿婆說他「真是個好孩子」的聲音，一直留在耳中久久不去。

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讓孩子能在一個安全的社會裡，平平安安、健健康康的長大，是所有為人父母的願望；然而，如何建置一個安全的環境呢？如何管控所有的人，讓每個人都能在訂定的規範中生活？廿五年前，露薏絲‧勞瑞以《記憶傳承人》，帶著我們深入探討「自由」與「安全」孰輕孰重的問題。
若每個人都能在官方的管控下，溫馴的按照表訂的方式：好好工作、好好生活，只說「該說的話」，只作「該做的事」；人與人之間沒有紛爭、更沒有衝突，這樣的社會，該是多麼的美好啊！只是，要如何把「人心」管制得宜？如何消彌紛爭、衝突？
在看似風平浪靜的表象下，人們到底獻出了什麼樣的代價，才能換得？
而這些代價，真的是可以放棄的嗎？ 

｜內文摘錄｜
「是我們的人做了這樣的選擇，選擇同化。……我們放棄陽光的同時，也放棄了顏色和差異性。我們因此控制了很多事物，但也放棄了很多事物。」

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知名卡通人物「史瑞克」的創作者威廉‧史塔克經典小說《真正的小偷》透過戲劇性的情節安排，與孩子們探討複雜的人性議題。信任，時而堅定如城牆，時而如薄餅般的易碎；慾望，總在良知下竄流，伺機而動，其間的拉扯，在這本輕薄短小的故事中，展露無遺！
青春期的孩子，隨著外在與內在的變化，有了迥異於童年時期的視角；過去深信不疑的人事物，可能在一夕間全盤皆非，是非善惡，一再的重新排序、整理！這本簡單易讀、饒益趣味的作品，正可提供孩子們一邊閱讀，一邊梳理內在的矛盾，更是一本可藉由親子共讀，一起探討各個不同角色的內在世界呢！

｜內文摘錄｜
他為什麼想要財寶，或想要感覺自己很富有？難道他從前是一隻不快樂的老鼠嗎？他不是常常看見連國王也有不快樂的時候嗎？有誰是絕對完全快樂的嗎？

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身為家長的您是否正陷入事業、家庭兩頭燒的困境？《萊可校長的女學生》這本書，提供了一個只要把孩子打包、貼上封條，直接寄到這所寄宿學校，一切交給這所學校，家長就可高枕無憂了。作者透過平淡的口吻，點出一些為了追求事業高峰的家長，全心投入工作，嚴重地忽略家中未成年的孩子！這些孩子依著父母的忽略程度，因應出暴躁、懶惰、退縮、孤僻等等人格特質……。這是一本看似荒誕，卻值得忙碌的大人們，好好細讀反思的青少年小說。 
　　
｜內文摘錄｜
「我的爸媽是很有名望的科學家。總是到地球最遠的角落研究關於動植物的所有問題。他們忙碌的時候，我都住在我們家頂樓三面有窗的房間裡。我把那間房間稱為我的瞭望塔，我在那上面眺望，等著爸媽回來。」

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書　名｜萊可校長的女學生
出版社｜小麥田出版社
頁　數｜254頁
適合朗讀年齡｜五年級~九年級

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《尋水之心》根據「送水到南蘇丹」計畫發起人薩爾瓦．杜特真實童年經歷而創作的少年小說，帶我們以一個11歲蘇丹南部部落小男孩的遭遇，看見30年前蘇丹內亂的當刻，鮮明地寫出南北槍戰造成家庭離散，人民被迫橫越酷熱沙漠、渡過滿是鱷魚的河流，尋求難民庇護的樣貌。

　 同時也安排另一條軸線，從近年一位11歲小女孩的視角，帶出成年後遠離戰火的薩爾瓦重回南蘇丹挖水井、建小學的計畫成果。今昔前後的映照，再對比至現下的和平與富饒，讓人感觸尤其深刻。 

｜內文摘錄｜

不能回家；蘇丹依舊戰火四處蔓延。

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《吞鑰匙的男孩》以過動兒喬伊為主述者，透過他的觀察與自述、大人們的對話，讓我們了解他「難以應付」的行為背後，直率的內心世界以及在生活與學習上的諸多趣事，以幽默生動的故事，讓我們在大笑中、心酸中認識過動兒，更深刻的體現、了解及關心鼓勵才是與孩子相處的最佳方式。

｜內文摘錄｜

「我不懂為什麼他們覺得我是個麻煩人物。」我對她說。我是真的不懂，因為大多數的時間，我根本不在教室裡，多半是在校長辦公室、醫護室、圖書館或福利社幫忙…

像下雨的時候，老師都會叫我去停車場幫他們搖上車窗。當我溼答答的回來時，我可沒聽到他們說了什麼埋怨的話……我知道我不是十全十美，可是我覺得他們這樣說一套做一套很不公平。p33-34