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#選書試讀工程

繼上次兩所學校，繼續搶在暑假前，再跑另一所學校；一樣是一年級的班級；一樣請全班學生當我的小老師，幫忙審核看哪本書比較有趣！
掛上小老師的頭銜，果然態度就差很大！小老師們一個個認真的聽著，最後還給我很多中肯的建言呢！
今天最大的收穫是：
現場老師發現

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閱讀 親子教育 朗讀 為孩子朗讀 幽默 為愛朗讀 少年小說

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大量閱讀，才能從海量的文本中挑選出最合適孩子理解和閱讀的書。
　　
每當挑中新文本時，都還要確認我們的"客人"是否"買單"! 
所以協會創辦人 李苑芳 （苑芳李） 及 江爺爺 Minta Chiang 就會開始找"客人"講故事，測試"客人"的喜好度!!! 
　　
適合→放進 #為愛朗讀 活動中；不適合→汰換或調整至適合為止
　　
再忙再累的幕後工程，是協會一直以來的堅持，
透過書本開啟孩子的想像力，閱讀提升孩子的思考力。

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