貓頭鷹親子教育協會

那個孩子拿著課本去找同學幫忙，幾分鐘後，卻聽見那同學當著大家的面說：「拜託你，以後不要再來了！」

我在下課後嘈雜的教室中清楚地聽到這句話，可見他說得多大聲。我立刻把那同學找來，問他：「你為什麼這樣說話？」

「他問了很久，耽誤我的下課時間。」

「可是你當眾告訴他以後不要再找你幫忙，會不會讓他很難堪？他是一個認真的小孩，又很信任你，知道你的成績很好，所以才會拜託你幫忙。你這樣說，不只讓他難堪，也讓其他人以後不敢來找你幫忙，對嗎？我知道你喜歡看書，下課很想看課外書，但是你可以想想怎麼拒絕他才好呢？」

我跟全班的孩子分享了一件陳年往事。國中的時候我對數學很有興趣，遇到不會的問題馬上去問同學，有次問了一個成績很好的男同學，他竟然在班上大聲說：「沈雅琪，妳不覺得丟臉嗎？妳姐姐成績那麼好，妳怎麼連這個都不會？」經過三十年，他說的每一個字我都記得，因為當下真的覺得很丟臉。

我們每個人說話的時候都應該要留意，如果你不希望別人對自己說出殘忍的話，說話時就應該要更謹慎，並且站在別人的立場去想。

我把問問題的孩子找來，問他：「你被當眾洗臉，有什麼感覺？」

他說：「沒什麼感覺，以後不要問他、不要理他就好。」

我說：「不對，我覺得你應該要有感覺，應該要想想看他為什麼這樣說。他講話很直接，但是我想那可能是他真實的感覺，當我們一直去問同學問題的時候，真的會耽誤別人下課的玩耍時間，其他人可能也會不好意思跟你說。遇到這種情形，你覺得應該要怎麼改善呢？」

「我發現你不是不會，是遇到比較複雜的題目，立刻就拿去問同學。下次可以想想老師上課時教的方法，先試著自己寫寫看，如果真的遇到不會的，也可以拿來問老師。」

這是教室裡的小事，但是小事不處理，慢慢累積就會變成大事。這位成績好的孩子，習慣這樣說話，不知不覺中得罪了很多人，讓他的人際關係很不好。這個主動問問題的孩子，對什麼事情都覺得無所謂，即使被當眾拒絕也沒關係，不懂為什麼別人不喜歡他。我帶著他們一起去思考別人對待自己的方式和態度，是不是自己的問題。

教室裡的一舉一動，都是學問

教室旁的廁所是我們班負責清掃的，五、六年級的孩子很厲害，每一屆我只需要在開學時教導一次打掃方式，偶爾提醒他們該注意的重點，平常他們就會將廁所掃得乾乾淨淨的，每個禮拜四還會用水沖洗。但是上學期末開始，教室旁整棟廁所開始整修，這棟樓的師生只好使用對面的廁所。

對面的廁所是三年級的孩子負責的，本來廁所就沒辦法掃得很乾淨，現在加上多一倍的人數使用，根本慘不忍睹。我這才發現我被班上的孩子照顧得太好，每次想到要去三年級的廁所，就拖拖拉拉的，心裡非常抗拒，覺得好臭、好髒呀！

我跟班上的孩子討論：「該怎麼辦呢？這是我們每天都得進去的廁所呢！」

有孩子說：「老師，我們現在的廁所不用掃，乾脆去掃對面的吧！」跟學務主任報告後，他們十幾個人帶著打掃工具進去廁所，把裡面所有陳年黃垢刷掉、用水將地板洗乾淨，每個人揮汗如雨，卻沒有抱怨一句。掃好後，我一看，天呀！他們把本來不屬於自己的工作做得這麼好！以後每到打掃時間，就看到孩子們自動帶著打掃用具到對面廁所報到，因此我帶了一大包餅乾，獎勵這些努力的孩子，跟他們說：「真是謝謝你們！現在去上廁所好舒服！」

孩子告訴我：「老師，我們看到廁所變得這麼乾淨，也超開心的！」

這週一上課時，我跟班上孩子們分享上星期送物資去那瑪夏的事，告訴他們，有三十六個跟他們一樣大的孩子，在山區裡就學。聽到我這星期還要再去一趟，孩子們七嘴八舌地問我：「老師，還需不需要衣服？」、「老師，妳去改作業就好，我們來整理！」、「老師，要幫妳借推車，把箱子搬到車上嗎？」……他們花了三天的下課和午休時間，幫忙把一件件衣服摺整齊放進紙箱，再把翻過的箱子整理好，堆放在架子上。

平常我會跟孩子們分享一些貧困家庭的生活、特殊孩子求學的辛苦，還有偏鄉孩子的故事，告訴他們我對每一件事的感動。在我需要幫忙時，孩子們也會主動參與，一起討論和合作，把一件事情做到好。或許就是因為這樣，讓我捨不得離開這所學校，每天跟二十六個單純又善良可愛的孩子在一起，是一件多麼快樂的事！
 

摘自 沈雅琪《每個孩子都是獨特的禮物》皇冠出版

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數位編輯：黃小羽