貓頭鷹親子教育協會

文／吳敏蘭 (本文摘自《繪本123，用五感玩出寶寶的英語好感度》)

原則1：不一定要「全英語」，關鍵是說故事的熱情　

不少爸媽在帶0-2歲孩子共讀英語繪本時很有壓力，擔心自己的英文不夠好，會不會「誤」了孩子的英語力。其實，父母真的不必有過多且無謂的壓力，共讀的目的是增加、營造家中的英語氛圍與英語聆聽環境，更重要的是讓親子關係更緊密，讓孩子因為你的投入，而對故事書產生好感與興趣。

在孩子英語學習的路上，若父母並非唯一的學習來源，而同步包括有學校老師、影視、書籍、網路等不同媒介時，家長就沒必要為可能說錯的文法、或講到一半卡住而過度焦慮。在日後接觸英語的過程中， 孩子依然會有各種機會有英文的刺激‧因此父母一時說錯並不要緊，其他環境提供的英語學習來源，大可彌補爸媽「英語不輪轉」的缺憾。與0-2歲寶寶的英語共讀，爸媽至可以中、英文夾雜著說，這個年齡的孩子所選的書，特色是單字少，圖畫大，句子不超過兩行，而且句型重覆性高，父母也可以在念到重要英文字彙時，加強語氣強調，就能在愉悅的共讀氣氛中很自然地將英語帶進寶寶的生活中。

因此，這個時期的英語閱讀重點並不是「學英文」，而是讓寶寶先喜歡書，對書有好感度，很重要的關鍵就是爸媽要充滿說故事的熱情。如果拿到一本書，只是死氣沈沈的逐字逐句念過一遍，孩子會感受不到共讀的愉悅。在我的一雙兒女還小的時候，我每次帶他們親子共讀都像在演廣播劇一般，不但臉部表情豐富，連聲音都要有表情，整個人投入故事，讓老公在一旁看了覺得好笑。但是孩子卻因此一本又一本的「搬書給我演」，讓我也一次又一次的「熱情演出」。

爸媽說故事的熱情絕對能影響孩子對英語閱讀的好感度，所以養成寶寶英語好感度的第一步是父母要先熱愛說故事。

原則2：Anytime、Anywhere都是「玩」書的好時機

寶寶的生活就是玩，而書也可以是「玩具」的一部份‧ 爸媽在幫孩子買玩具時，不要忘記買書喔！英語的寶寶書有多種材質，不怕濕的洗澡書、不怕破的硬紙書、不怕咬的布書。還有很多有「機關」的書，可以讓寶寶拉、戳，至有遊戲書能讓寶寶把書當面具戴，或是在書上就能玩扮家家酒的煮飯遊戲。這

麼豐富又多元的設計，就是希望讓寶寶在「玩」書的過程中能建立對書的好感度。一雙兒女小的時候，我就讓書成為他們生活中隨處可得的玩具，浴室放洗澡書，手推車上放可以啃的布書，客廳或房間的角落隨時都可以讓孩子拿到紙板書。就連外出用餐也會帶著不怕被口水、飲料或湯品弄濕的操作書，讓他們在等待大人用完餐的時候，能夠盡情的「玩」書。

針對0-2歲的寶寶的發展特性，我選了以下好玩又貼近這個階段寶寶生活經驗的書。因為寶寶的認知發展未成熟，所以這些書有個很大的特色是，沒有所謂的故事情節。對於「前因後果」概念仍然不清楚的寶寶來說，沒有故事情節的書可以任意的玩和看，想從哪一頁翻就從哪一頁翻，所以共讀時，爸媽不妨鼓勵寶寶自己翻書，父母只要在一旁配合寶寶的翻頁「演出」，不時加入聲音和表情就可以了。將閱讀的主導權交到孩子的手上，孩子會更喜歡翻書！