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📙📙📙好書星期一📙📙📙
 
《手提箱小孩》書中從沒提到「手-提-箱」三個字,但看完整本書之後,就能從內文中了解「手提箱」代表的意義與象徵。
 
雖然此書的文化背景是西方社會,仍可擷取家人中細膩地互動過程,借鏡東方家庭的慣性行為,重新觀視自己的經驗,是不是生命中也曾出現這樣的畫面。
 
「我們太著重於是非對錯,往往忽略,孩子是渴望被理解的。」
 
我想這也許是故事便當志工,想要導讀這本書給孩子們聽的原因,讓孩子知道自己並不是孤獨的,並透過閱讀將心中所想表達出來。
(*台灣曾長居全亞洲離婚率最高國家,目前為亞洲第二,僅次於中國)
 
|內文摘錄|
我看看A房子,看看B房子,再看看蘿蔔。我推著她走向一邊,再掉頭走向另一邊,在桌面上來來回回踱步。「她還是想要住在C房子。如果不行的話—雖然我還是認為可以—她想住在A『和』B房子。」
 
那位女士說:「噢!妳是說她想住A房子一星期,再住B房子一星期』?」
 
事情就是這麼決定的。蘿蔔跟我一起,像往常一樣,住在我的口袋裡。她是最幸運的傢伙。而我在媽媽那兒住一星期之後,就得搬到爸爸那兒住一星期。這件事看起來就跟唸ABC一樣簡單。其實才不呢。P.19
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📚好書資訊📚
書 名|手提箱小孩
作 者|賈桂琳.威爾森(Jacqueline Wilson)
譯 者|胡芳慈
出版社|東方出版社
出版日|2003年6月5日
頁 數|208頁
適合導讀年齡|國小4~6年級

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