貓頭鷹親子教育協會

每個加害者
都曾是受害者

身處在同一個環境的我們
如何不讓弱者
成為受害者

就是保障自己
未來

不會成為
受害者
最好的方法～

我在每一所「為愛朗讀～親師生共讀」的閉幕式裡，看到台灣的希望、台灣的愛～ 一大早，驅車前往三峽五寮國小，8:30參加該校「為愛朗讀～親師生共讀」的閉幕式，校長、主任、老師不計形象的攜手演出閉幕短劇，全校師生笑成一團，與書中角色一起脈動的情緒，完全貼近本活動「歡樂開場，短打見效」的氛圍；我深切的感受到，在沒有任何「主管單位」的督促下，這群真心愛孩子的師長，是多麼主動、認真的在進行啊！

這次，我真正感受到一個活動的成功，來自於從上到下的配合： 首先，當然就是校長囉！ 一上任後，經常上山拜訪家長，與家長關係甚篤的李慧美校長，在此時，完全發揮了這些年來，與筍農家長建立好關係的優勢。她除了負責參與早上補讀的部分外，更打電話給幾位來聽校長補讀的學生家長（尤其是父親），開門見山的說：「爸爸，今天晚上為孩子朗讀十分鐘，好不好啊！」

接到校長電話的爸爸，無不乖乖聽命，就這樣鼓動了許多家長參與活動，隔天早上，總能看見孩子雀躍的回報：「我爸爸昨晚有說故事給我聽喔～」 一位經常在外工作的父親，一回到家，孩子立刻拿著書，請父親讀給他聽，老師說：「看著孩子依偎在爸爸身邊，滿足的聽著故事的神情，真是令人感動！」

今天是校長最後一次的補讀日，幾個孩子坐在校長室，專心地聽著，短短的十幾分鐘，所有的人全都沈浸校長的朗讀聲中，此時，她已不是校長，她有如天使般的，引領著孩子飛向無垠的想像世界，帶給孩子無限的幸福感～

再來就是主辦這個活動者，組長的認同與投入～ 因為組長的認同，才會認真的投入，因為認真投入，才能讓整個活動順利執行；藉由這個活動的進行，撼動一些從不為孩子朗讀的家長，讓這些家長們發現：「為孩子朗讀」的過程，親子關係將會產生奇妙的化學變化～

我們深愛孩子，可是，如何讓孩子感受到父母的「愛」？

會長夫人說：「以前我從未為我的孩子朗讀，這次因為這個活動，我開始為孩子朗讀，很奇妙的，讀著、讀著，「愛」竟然就從中滋生了出來！這是我從未體驗的事，真是太神奇了！

主任說：「我在為學生進行十分鐘的補讀時，讀著、讀著，不知不覺的自己就走進書中情境，兒時的我，突然躍入眼前，以前沒有處理的情緒，在朗讀的過程中，慢慢的被撫平了。」

孩子說：「聽大人讀書給我聽，讓我對書中所寫的事情，有了更深刻的感受～」

為了瞭解這次選書是否正確，迫不及待的向低年級甚至幼兒園的孩子問及：「聽大人唸字這麼多的書，聽得懂嗎？喜歡這本書嗎？你最喜歡故事裡面哪一個角色？」 「聽得懂啊，很喜歡喔！我最喜歡托尼諾了，我最喜歡他爬到櫻桃樹上面，不讓人砍樹那一段～」

孩子的話，印證了吉姆‧崔利斯在【朗讀手冊】所提及：為孩子朗讀可以讓孩子聽懂「自己無法看懂」的書；書裡面那個從一出生就開始每天為她的孩子朗讀的媽媽，說她在孩子三歲時朗讀「夏綠蒂的網」，絕對是有可能達成的！

感謝當初李校長勇於嘗試的堅持，她說：「反正只是聽大人唸故事，何不試試也把幼兒園納進來一起舉辦呢！」 辦完活動，帶著喜悅的心下山，「為愛朗讀～親師生共讀」這個活動為家庭、為孩子所帶來的影響，是越來越清晰可見了！ 只要十分鐘，就能為這個家，注入「愛」～

下午，在協會忙碌著處理公務，晚上回到家，竟看到令人髮指的隨機殺童案件，比照上午那幸福的「為愛朗讀」活動，有如天地之別！一顆心頓時沉到谷底～ 在閱讀新聞的時候，看到「受害女童的媽媽表示，希望政府能讓每位媽媽放心帶小孩，也希望從家庭、教育做起，讓隨機殺人犯從社會上消失。」

沒錯，這位年輕的母親說出真正的問題核心，年幼的孩子需要強而有力的家庭系統照顧，建立他與照顧者緊密的「安全依附關係」，在愛與關懷的好好的長大。 只是，在不當政策的推動下，台灣陷入史無前例的低薪資、高消費的惡性循環，更因長期關注在「量化」的成效下，台灣的焦點落在「產值」之說；考幾分？讀什麼學校？賺多少錢？掌握多少資源？擁有多少財產？讓大部份的爸爸媽媽，被迫走出家庭，投入「提升自己產值」的戰場。

照顧孩子，不得已亦轉換成可計量的供應。無論是在「養」或「育」的部分，均可由價位的高低，比對到托育、安親、教學品質的優劣；只是，家庭功能的價值，真的能從任何價位取代的嗎？ 在激烈的競爭下，大人為獲得更高的產值，投諸越來越多的時間在工作上；人的心，也隨之陷入絕對「量化」的價值觀裡，孩子外顯的表現，成為大人澆灌的重點。慢慢的，要求孩子投注在成績表現的時間越來越長；台灣，有多少孩子每天過著只有「上課」、「考試」、「寫功課」的生活，除了「成績」，沒人關心他們的「內在需求」，在穿梭於學校、補習班中，孤獨、無目的的度日？ 於是，每個人回到家，各別鑽入自己的世界裡，家人，僅止於住在同一個屋簷之下，沒有對話，沒有互動；家庭，還有具有任何功能嗎？孩子，還能在家中嗅到一絲「愛」的滋味嗎？

人與人之間，從家庭開始疏離～ 從鄭捷殺人案開始至今，我們還能不覺醒嗎？我們還能不正視「家庭教育」的重要性嗎？ 只要十分鐘的朗讀，就能重建家庭親子間的互動平台；每增加一個有「愛」的家庭，就會減少一個社會「問題」！請大家一起為我們的未來「為愛朗讀」吧！