貓頭鷹親子教育協會

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文/貓頭鷹親教育協會導讀老師 邱素娟

【擁抱孩子的美好】

              十幾年前，晚婚的我在三十六歲生下大兒子當下心裡非常開心，慶幸自己晚年有兒子可依靠了。雖然我是年紀較大才當上媽媽，卻沒有因此比較了解孩子，更不知道如何教養小孩，還好家裡有長輩，就順著長輩的教導來帶兒子，以為一切都會很順利。可是隨著大兒子慢慢長大，我的日子越來越難過。大兒子很容易因為生活上的小事情而大發脾氣，只要打亂他每天固定的生活作息規律，那一天就像是大災難一樣。直到大兒上了幼稚園，班上老師很誠懇的建議我帶著他到兒童心智科看診，最後被確定大兒子為「亞斯伯格症」。當醫生跟我解釋著這個陌生的名詞時，我的心裡既慶幸又不捨擔心，我慶幸自己沒有在之前大兒子無厘頭吵鬧時失控的打罵他；但又擔心心愛的兒子以後要依靠誰？於是我在心裡不停地對自己說：「我一定要把他訓練他成為一個可以自己照顧自己的人」。於是我看遍了市面上、圖書館裡有關亞斯伯格的書，總算對亞斯有點了解。

              亞斯伯格症最大的特徵就是，對人的情緒解讀有困難，不擅與人互動。常常我跟大兒子說話時，都是處在雞同鴨講的狀態，感覺我就像是對著兒子旁邊的空氣在自言自語一樣，很心酸。於是，我試著改變我們對話的方式，只要大兒子開口對我講話，我就抓住他說話的內容，順著他的話題往下談，引起他說話的動機，增加彼此對談的機會，期待藉由一次次的聊天、對談，來增進大兒子與他人互動的能力。只是，他的固著特質讓我吃足苦頭。記得兒子幼稚園時，一次上游泳課，因為臨時有事耽擱，所以遲到了，雖然有事先跟大兒子說明原由，但卻因抵達時暖身操已經做到一半，就不能從頭完整的做一遍，他就大發脾氣。從此只要有大兒子要出席的場合，我們寧願提早半小時到，以免遲到。我總是苦笑著說，他是我們好習慣的養成者。（待續）