貓頭鷹親子教育協會

記得前陣子，我在專欄發表一篇名為〈當孩子說：班上只有我沒手機！在「從眾」與「獨行」的岔路口，如何陪伴孩子做選擇？〉的文章時，有幾位讀者在網路上的留言，至今讓我印象深刻：「幻想總是美好」、「不是每個孩子都能這樣」、「我的小孩也都是回答跟文章所說不同的答案」……。

那篇文章，主要在談孩子面對手機或其他3C產品的誘惑，而跟父母展開「拉鋸戰」時，父母可以如何跟孩子對話。我以自己跟兒子對談的案例為情境，揭示對談過程應該「協助孩子確認自己的目標、衡量自我的能耐、展示利弊得失、讓孩子做選擇並為自己負責」。

我和兒子對談的過程，自然是屬於我們兩個人所獨有，所以，當我看見讀者把我們的事件，拿去跟自己和孩子之間的相處做對比時，不禁啞然失笑。

那篇文章的重點，其實在強調溝通的重要性。因為面對3C產品在家中的使用問題，親子之間如果缺乏溝通，永遠都會處於各執一詞、相互衝突的狀態。所以，在看完文章後，願不願意和孩子對話、溝通，就是每個家長／讀者的選擇。但我從讀者的回應卻發現，許多家長在尚未展開解決問題的行動之前，就已經先從我和兒子的故事裡，斷定「那不可能發生在我或我的孩子身上」。

別人家的故事，當然不可能複製到自己家，因為，我們和家人不是那樣相處，也不是那樣對話。但是，別人家的故事可以給自家的借鏡是什麼？我想，那才是閱讀親子教養文章該關注的重點。

如果，閱讀這類的文章，只是慣性看到別人家的「好棒棒」，回頭卻見自己或家人的不符期待，有時，只會徒增失落、絕望的情緒，進而削減了想要有所改變的動力和能量。我們常常忘了，別人家的「好棒棒」並非一蹴而就，而是苦心孤詣、費心經營而來。如果能從別人的故事裡，發現可以嘗試改變的入手處，並用適合自己和家人的方式展開實踐，最後，透過實踐而收穫屬於自家的成果，我想，閱讀別人的故事才會產生正向的意義。

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所以，親子教養的劇本，絕沒有「複製貼上」這回事，別人的故事永遠是別人的，每個家庭都獨一無二。千萬別在他人的劇本裡，大玩「對號入座」的遊戲，因為，人物、場景、情節都完全不同，所謂的「美好」結局，也不會是同一套公式所能製造。我們只能把別人的故事當成一面鏡子，從中端詳自己的影像，如果發覺有想修、想改之處，也會是依照適合我們自己的方式去進行，絕不會把自己和別人變成同一張臉。

記得幾週前，我在課堂播放一部紀錄片給學生看，課後，有位學生走上前來對我說：「老師，我覺得這部片子就跟所有的勵志電影一樣，都有共同的SOP——主角遭遇人生重大挫折，後來經過重重挑戰，克服外在和內心的障礙，並在家人的愛和支持下，走出光明的人生道路。我知道主角和他的家人都很棒，但他的經歷不可能發生在我身上，所以，我不知道了解他的故事對我有什麼意義。」

我對學生說：「他的故事當然不會是你的，你和他都是獨一無二的，怎麼會一樣呢？今天讓你了解他的故事，不是要你複製他，而是希望你可以從他的故事裡挖掘到一些什麼，適合自己帶在身上，繼續往前走。」

回到原來的話題，如果你把別人「成功」的親子教養劇本，當作勵志故事來讀，日久天長，可能就會產生和上述這位學生同樣的失落感，雖然按了「讚」，內心的OS卻是：「這和我無關」。在親子教養的路上，如果你是渴望不斷成長的人，就不要奢望別人的故事會是一帖特效藥，在你服用之後，立刻就能為你解除疑難雜症、宿疾沉痾。別人的劇本頂多只能給你一些靈感、一點線索，至於你的幸福故事，還是得靠自己提筆，一字一句去完成。

Photo By：photo-ac
數位編輯：黃小羽