2016.07.07 (更新 2016.08.08)
by 程遠茜 (親子天下)
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虎父無犬子？文青媽媽一定養得出文青孩子？中國時報開卷版前主編李金蓮是無數好書、好作者的推手，卻感嘆自己對女兒的閱讀教育是失敗案例，因為女兒不愛看書。在看似失敗的閱讀習慣培養教育中，她找到最適合與女兒的「共讀」模式。
替台灣讀者選書選了二十多年，中國時報開卷版前主編李金蓮對台灣出版書市、社會閱讀風氣興衰有一套觀察和見解。她不僅替大眾推薦好書、選書單，對於女兒求學過程從學校拿回來的書單也不馬虎，仔細注意老師的選書方向與品味。如此愛書又用心的母親，談起女兒的閱讀習慣教育養成，卻不好意思的笑了起來：「我的閱讀教育是個失敗的例子！」
李金蓮試過所有的故事媽媽、故事團體教家長的方法：唸書給孩子聽、買書、逛書店、跟孩子討論書等，但她的女兒卻沒成為熱愛閱讀的人。為此，她還諮詢台灣兒童繪本閱讀重量級推手林真美：為何全做了，孩子還是長成一個不愛看書的人？林真美答覆這位很挫折的媽媽，她解釋，這些方法只是增進孩子長大成為愛書人的機率，但這不應該是成為陪伴孩子的目的，而是陪著孩子過一個有書的童年。
另類親子共讀：愛書媽媽搖身變說書人
李金蓮認真「推動閱讀」，卻一直「達不了目標」。然而在後來親子閱讀互動中她漸漸領悟，閱讀習慣養成並不是一個「目的」，閱讀是種生活。
這位母親盡力將書本、閱讀用另種的形式融進家庭生活裡，她不斷與女兒口頭分享看過的書，直到現在女兒24歲了，這樣的親子互動仍不間斷：「我的女兒一直覺得自己在『讀二手書』，而她總聽得津津有味！譬如我讀完鄭成功大敗荷蘭當年那場七十幾天的圍城戰，我就和女兒坐在咖啡店一直講這戰爭中的鬥智、鬥勇，還分享書中說鄭成功是個帥哥諸如此類的描述細節，對她而言，這樣的『讀書』方式既方便又快樂，獲得很大的滿足。」李金蓮道。
如果孩子讀不了，不要去責備他們怎麼做不來，重要的是，「讀書」是親子、家人共同的生活就夠了。「不用把親子關係弄得緊張，也別把讀書這件事情變成高高在上、一定要達成的目標。」李金蓮漸漸在「我讀了講給你聽」的親子共讀模式中，找出讓書本留在女兒的成長生活裡的方法。
因為這樣，即便女兒愛上的是肚皮舞而非閱讀，母女還是透過書本有了很多互動。「有一次她在我書架上翻到一本關於整個世界的廁所和下水道工程，她覺得好有趣拿起來看，結果那本書反而是我沒讀過的，於是，就換她講給我聽，回過來教育我啦！」李金蓮開心的分享與女兒特別的「共讀」生活。
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本文轉載自 親子天下
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