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貓頭鷹故事便當

單純享受聽讀的快樂V.S.『垃圾快樂』哪種較持久?哪種較沒後遺症?

基於現在人不想或無法看長文,貓姨小編只好丟出幾個“關鍵字”先讓大家動動腦~

有人聽過『抖音』嗎?有人知道『奶頭樂理論』嗎?

兩者都跟『追求短暫快樂』有關。(在此不細敘,有好奇心跟求知慾的人自然會去查找相關資料。)

追求快樂是人類的天性。重點是用哪種方式比較不傷身,比較沒後遺症?

為什麼有人選擇毒品、酒精、抽煙?因為馬上使用馬上快樂。

慶幸的是,以上對我們兒童青少年的危害目前還算有限,因為取得不易。(承認吧~大部分成人不會給八歲小孩菸酒,卻會借小孩手機...)

但更令我們焦慮的是,宛如「電子毒品」的手機,不用滿18歲即可輕易從意志不堅的家長或祖父母那裡取得。

於是,小學生瘋刷『抖音』、玩社群交友,中學生瘋直播想當網紅...部分孩子無法付出長時間,投入運動、閱讀、學習有興趣的事物技能,來獲得『真正的快樂』。除了打開手機刷這些「電子毒品」外,再無其他來源~

什麼是『真正的快樂』?

什麼樣的快樂是『手骨打石膏』卻不想錯過的?

❤️聽聽看~收到(每週僅一堂)故事便當課的孩子們,怎麼表達他們的『快樂』來源(竹圍國小/五年級生)

『老師你說的故事我都很有興趣看,可以看二三遍以上,讓我很有精神...真希望你每天都來。......聽你說故事,心情就變好了...』(蔡同學回饋)
➡️孩子透過『聽』貓頭鷹志工 選擇好的文本 還有 無壓力滲透策略的導讀 拿起書自主閱讀。

➡️從聽讀閱讀而來的快樂才長久、而且無副作用~

『每次聽貓頭鷹阿姨說故事都會覺得放鬆,一天的疲勞都消失了!自從我受傷後,總是會提早走...都沒有聽到,覺得非常可惜,不對,是超級可惜!...要被媽媽帶走時,真想找個洞給鑽下去,然後繼續聽故事~...』(郝同學回饋)

➡️這位同學貓姨小編特別有印象,該班的故事便當課是第七堂,接著就放學;那時她媽媽擔心放學時學生多易發生推擠,都會提前20分來接走…

➡️持續聽讀一個好故事的快樂,也可以讓孩子暫時忘卻身體的不適_打嗎啡可以止痛,聽好故事也可以做到!

聰明的家長~
您是要讓孩子趁小愛上閱讀成癮的快樂?還是到青春期迷上其他有副作用的癮頭(如抽菸、手遊成癮、網路交友、甚或毒品)呢?

這是 貓頭鷹親子教育協會 二十多年來一直默默付出的【故事便當】。

|朗讀書目|
《親愛的漢修先生》,東方出版社

禁止孩子吃垃圾食品為何輕易給手機讓孩子沈浸在垃圾快樂中
長期持續的朗讀陪伴 #無壓力滲透策略 閱讀素養從聽讀打底
閱讀理解自然養成法
108課綱重閱讀理解協會老早就在深耕
1987年美國紐伯瑞兒童文學銀牌獎

青少年小說 東方出版社

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