close
今天收到研究所同學line我，說有學妹要去講故事，問我有無繪本的電子檔。
這件事涉及兩個議題，首先是：講故事的媒材。
當大人要為孩子說故事時，他/她的手中若是拿著，眼睛看的也是「書」的時候，根據「社會學習理論」而言，這樣會引發孩子的模仿學習效應，在聽完故事後、跟著拿書起來看！
有些人則擔心孩子看不清，這點倒還好，只要選擇讓人聽了會產生畫面的書，再加上生動的聲音表情，就夠了；而且，簡單的事情才能持續、長久的做；「講故事」的目的無非是要引起孩子對閱讀產生興趣，那是需要一段時間的醞釀，要做久，就不能太複雜！
另外就是較嚴重的問題了：版權問題。
由於台灣人對閱讀普遍不重視，再加上少子化的問題，從事台灣兒童文學出版品的業者，一直以來都面臨好書滯銷的困境；如果大家又任意的在網路上傳遞電子檔，姑且不論侵權行為，這對出版業無疑是雪上加霜！
這十幾年來，我不斷看到一本本好書逐一絶版，心痛不已；因為每斷版一本書，意味著我們的孩子又少一本書可看了～
曾是戰敗國而今撐起歐盟一片天的德國，就是靠全民閱讀提升人民素養改變的，他們買書從不手軟，大量的需求刺激作者、業者更努力的産出，如此良性循環帶動國家正向的「閲讀鏈」！
全站熱搜
留言列表
關於閱讀與親子教育 (4)